Erfaringer med gruppearbeid....

Gruppearbeid kan være utrolig produktivt og morsomt, men også fullstendig uproduktivt og rett og slett uegnet til tider. Idag har vi gruppevis laget Powerpoint presentasjoner om en selvvalgt bedrift i forhold til psykologi og kjøpsatferd og filmer i moviemaker for å presentere de samme bedriftene ifht situasjonsanalyser. Kanskje var dette en vanskelig oppgave, men noen av gruppenes evne til å bruke kreativitet og løse oppgavene selstendig og med en viss kavalitet var nærmest fraværende. Hva har jeg gjort galt da? Hvordan skal jeg legge det opp for at det skal fungere? Jeg hadde allerede laget mange deloppgaver.....

Hvordan skal vi jobbe i marekdsføringsseksjonen her på Sandvika?

Det er mye snakk om hvordan vi skal legge opp undervisningen i markedsføring slik at den blir interessant, lærerik, morsom og ikke minst "moderne" i form av at vi bruker IKT i undervisningen.

Følgende synes jeg er spesiellt viktig mht. ovennevnte:

1. Nærhet til næringslivet:
Det er viktig at elevene får jobbe med bedrifter (profittorienterte og ikke profittorienterte) slik at de skjønner at det er dette de utdanner seg for. Det r lettere å skjønne teorien når defår knyttet de enkelte problemstillingene opp til en bedrift. Etter min mening bør undervisningen inneholde besøk eller samarbeid med 1-2 bedrifter hver halvår. Dette trenger ikke være bedrifter der man inngår utstrakt samarbeid, men bedrifter de kan finne i nærområdet og besøke eller bedrifter de finner på nettet.

2. Muntlig presentasjoner:
Elever som velger markedsføring som fag må lære seg å fremføre på en overbevisende og underholdende måte. De må kunne bruke enkle presentasjonsverktøy som PowerPoint, Glogster og Photostory, og de må lære seg og snakke til forsamlinger på en profesjonel måte. Dvs., de må bruke stemmen sin, blikk, mimikk og kroppsspråk forøvrig for å overbringe budskapet sitt.

3. Skriftlig fremstilling:
Elevene må trene seg på å skrive, og for å forberede seg til videre studier og jobb mener jeg de bør lære seg å skrive i Case-form, da dette er den dominerende formen for skriftlig fremstilling de antagelig møter i senere jobb. En case skal inneholde en innledning, en analysedel, en strategidel og en konklusjon.
De må også kunne skrive gode rapporter, som domineres av korte, saklige avsnitt med tydelige temaovrskrifter.

4. Lære å finne frem informasjon
Det å lete seg frem i jungelen av informasjon på nett og i aviser er en svært viktig - både for å følge med i forhold til hva som skjer på markedsføringsfronten, men også for å benytte som kilder og bakgrunnsstoff til skolearbeid. Det å starte hver økt med en aktuell markedsføringsnyhet fra avis eller nett e en måte å få elevene til å orientere seg på, det finnes sikkert også mange andre.

Live M. Toft